2020年第二批蒼穹數(shù)碼教育部產(chǎn)學(xué)合作項目申報指南
蒼穹數(shù)碼技術(shù)股份有限公司（以下簡稱“蒼穹數(shù)碼”）是一家集平臺開發(fā)、技術(shù)服務(wù)于一體的科技創(chuàng)新型企業(yè)，也是業(yè)內(nèi)少有打通地理信息全產(chǎn)業(yè)鏈的平臺級產(chǎn)品與技術(shù)提供商。
蒼穹數(shù)碼歷來注重校企合作及人才培養(yǎng)，自2001年成立以來，已經(jīng)和國內(nèi)多所高校達(dá)成了校企合作關(guān)系，為全面推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研深度融合，更好地培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才做出貢獻(xiàn)。
目前，蒼穹數(shù)碼已經(jīng)成功入選教育部高教司2020第一批“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”項目，并收到來自全國各地多所高校的合作意向。為了深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，蒼穹數(shù)碼將開拓進(jìn)取，進(jìn)一步推進(jìn)校企合作項目，在確保高效完成2020年第一批“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”項目的基礎(chǔ)上，積極探索并拓展更多的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目。
2020年第二批，蒼穹數(shù)碼擬在“國產(chǎn)化GIS操作實踐”、“新一代三維GIS技術(shù)”、“基于GIS的新時期測繪技術(shù)”、“基于GIS的國土空間規(guī)劃應(yīng)用”、“基于GIS的智慧城市應(yīng)用”等方向，與高校緊密合作，支持高校人才培養(yǎng)改革。
一、建設(shè)目標(biāo)
在教育部指導(dǎo)下，開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，包含新工科建設(shè)項目、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目、實踐條件和實踐基地建設(shè)項目三大類。
結(jié)合蒼穹數(shù)碼在GIS領(lǐng)域雄厚的技術(shù)積累和豐富的項目支撐，聯(lián)合全國高等院校開展新工科專業(yè)建設(shè)。為高校提供教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目圍繞當(dāng)前GIS產(chǎn)業(yè)的熱點技術(shù)領(lǐng)域，包含新一代三維GIS技術(shù)、新時期測繪GIS技術(shù)、新基建應(yīng)用領(lǐng)域、國土空間規(guī)劃應(yīng)用領(lǐng)域、智慧城市應(yīng)用領(lǐng)域等，深入教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革交流合作，建成一批高質(zhì)量、可共享的課程教案和教學(xué)改革方案。提供專業(yè)GIS平臺和相關(guān)資料（文檔、視頻、數(shù)據(jù)、案例等等），在高校聯(lián)合建設(shè)實驗室、實踐教學(xué)基地等，進(jìn)一步提升實踐教學(xué)水平，并提供學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)崗位，培養(yǎng)高質(zhì)量GIS人才。建設(shè)成果將向社會開放，為其他高校參考借鑒用于教學(xué)和人才培養(yǎng)。
二、項目內(nèi)容
1、新工科建設(shè)項目內(nèi)容
擬設(shè)立5個項目。結(jié)合蒼穹數(shù)碼四大技術(shù)研發(fā)中心（北京、武漢、鄭州、合肥）的優(yōu)勢，聯(lián)合全國高等院校開展新工科專業(yè)建設(shè)。重點包括“三維GIS”、“測繪GIS”、“規(guī)劃GIS”、“大數(shù)據(jù)GIS”、“智能化GIS”等，研究在新時期下新型GIS技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，加快新工科特色專業(yè)的發(fā)展。
校企雙方以企業(yè)用人需求為出發(fā)點，結(jié)合學(xué)校教學(xué)需求，共同探討新工科專業(yè)課程體系設(shè)計、人才培養(yǎng)模式，深入開展多樣化探索實踐，形成可推廣的建設(shè)改革成果。
2、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目內(nèi)容
擬設(shè)立15個項目。將在“國產(chǎn)化GIS操作實踐”、“新一代三維GIS技術(shù)”、“基于GIS的新時期測繪技術(shù)”、“基于GIS的國土空間規(guī)劃應(yīng)用”、“基于GIS的智慧城市應(yīng)用”等方向，推動大學(xué)生GIS專業(yè)能力培養(yǎng)的課程建設(shè)項目和教改項目；開展推動與普及GIS課程教學(xué)的實踐性，設(shè)立專項和基礎(chǔ)教改項目。
在校企合作培養(yǎng)GIS專業(yè)人才的過程中，雙方共同制定教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革方案，以蒼穹地理信息平臺（KQGIS）為基礎(chǔ)，采用專業(yè)共建、課程嵌入、應(yīng)用指導(dǎo)等模式，開展課程建設(shè)和教改。由蒼穹數(shù)碼提供經(jīng)費、技術(shù)、平臺等，高校提供場地、設(shè)施等，雙方共同打造課程、教材、教學(xué)案例等。將最新的GIS產(chǎn)品和技術(shù)引入教學(xué)過程，推動高校更新教學(xué)內(nèi)容、完善課程體系，建設(shè)適應(yīng)GIS行業(yè)發(fā)展需要、可共享的資源并推廣應(yīng)用。
（1）示范課程建設(shè)
面向與地理信息系統(tǒng)相關(guān)的，包括計算機(jī)、地質(zhì)學(xué)、地理科學(xué)、資源環(huán)境、城鄉(xiāng)規(guī)劃、測繪工程、土地資源管理、地圖設(shè)計與編制、地圖分析與應(yīng)用、區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃等專業(yè)。設(shè)立示范課程項目5項。擬支持的方向包括以下幾個方面：
“國產(chǎn)化GIS操作實踐”，基于蒼穹數(shù)碼提供的KQGIS基礎(chǔ)平臺，掌握桌面GIS、三維GIS、服務(wù)GIS等產(chǎn)品的使用方法，完成涵蓋GIS數(shù)據(jù)采集、編輯、處理、管理、查詢、分析等基本操作教學(xué)，以及建筑選址、道路規(guī)劃、應(yīng)急指揮等綜合實驗教學(xué)；
“新一代三維GIS技術(shù)”，基于蒼穹數(shù)碼提供的KQGIS基礎(chǔ)平臺，學(xué)習(xí)地形三維模型、手工精細(xì)建模、傾斜攝影模型、BIM模型等數(shù)據(jù)的處理、管理、可視化與分析，了解VR（虛擬現(xiàn)實）、AR（增強現(xiàn)實）與三維GIS的結(jié)合應(yīng)用，掌握最新的基于WebGL技術(shù)的在線輕量級三維應(yīng)用開發(fā)；
“基于GIS的新時期測繪技術(shù)”，基于蒼穹數(shù)碼提供的KQGIS基礎(chǔ)平臺，學(xué)習(xí)和掌握新時期在測繪領(lǐng)域運用GIS實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與處理、數(shù)據(jù)精細(xì)測量、空間系統(tǒng)分析、立體式輸出、虛擬現(xiàn)實應(yīng)急應(yīng)用、測繪應(yīng)急數(shù)據(jù)快速處理等；
“基于GIS的國土空間規(guī)劃應(yīng)用”，以蒼穹數(shù)碼提供的KQGIS基礎(chǔ)平臺為基礎(chǔ)，結(jié)合公司在國土空間規(guī)劃領(lǐng)域的實際項目案例，從落實數(shù)據(jù)基底、輔助規(guī)劃編制、實施監(jiān)督管理、貫穿審批應(yīng)用、升維服務(wù)理念五個方面展開，深入了解如何構(gòu)建“可感知、能學(xué)習(xí)、善治理、自適應(yīng)”的智慧規(guī)劃。
“基于GIS的智慧城市應(yīng)用”，以蒼穹數(shù)碼提供的KQGIS基礎(chǔ)平臺為基礎(chǔ)，結(jié)合公司在智慧城建領(lǐng)域的實際項目案例，包括智慧城市大腦、智慧社區(qū)、智慧校園、智慧管線、智慧園區(qū)等等，了解當(dāng)前智慧城市建設(shè)中的新技術(shù)和發(fā)展趨勢。
（2）教學(xué)方式方法改革建設(shè)
面向與地理信息系統(tǒng)相關(guān)的，包括計算機(jī)、地質(zhì)學(xué)、地理科學(xué)、資源環(huán)境、城鄉(xiāng)規(guī)劃、測繪工程、土地資源管理、地圖設(shè)計與編制、地圖分析與應(yīng)用、區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃等專業(yè)，設(shè)立教改項目10項。支持教學(xué)方式方法創(chuàng)新與改革，分享教學(xué)改革經(jīng)驗和實踐做法。蒼穹數(shù)碼會定期組織合作高校教師開展技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)驗分享、項目研究等工作，提升教師的工程實踐能力和教學(xué)水平。擬支持的方向同上。
3、實踐條件和實踐基地建設(shè)項目內(nèi)容
擬設(shè)立60個項目。將在“國產(chǎn)化GIS操作實踐”、“新一代三維GIS技術(shù)”、“基于GIS的新時期測繪技術(shù)”、“基于GIS的國土空間規(guī)劃應(yīng)用”、“基于GIS的智慧城市應(yīng)用”等方向，與高校一起建設(shè)聯(lián)合實驗室和聯(lián)合實踐基地。由蒼穹數(shù)碼提供技術(shù)、平臺、師資等，高校提供場地、設(shè)施等，依托KQGIS平臺資源，在實踐教學(xué)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新訓(xùn)練、競賽培訓(xùn)等方面使用，達(dá)到改善教學(xué)、實訓(xùn)、創(chuàng)新培養(yǎng)效果。同時，蒼穹數(shù)碼還將為合作院校畢業(yè)年度優(yōu)秀學(xué)生提供為期半年至一年的實習(xí)崗位，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)融合，提升學(xué)生的項目實踐能力，培育優(yōu)秀人才，提高就業(yè)的能力。
（1）聯(lián)合實踐基地建設(shè)
主要圍繞“國產(chǎn)化GIS操作實踐”、“基于GIS的國土空間規(guī)劃應(yīng)用”、“基于GIS的智慧城市應(yīng)用”等方向開展，蒼穹數(shù)碼將根據(jù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)實踐中所需的真實環(huán)境，與高校聯(lián)合打造實踐基地，由企業(yè)提供適合實踐教學(xué)的相關(guān)資源和具有豐富工作經(jīng)驗的指導(dǎo)員，以提升實踐教學(xué)水平；蒼穹數(shù)碼還將為合作院校畢業(yè)年度優(yōu)秀學(xué)生提供為期半年至一年的實習(xí)崗位，并在實習(xí)期結(jié)束后，為表現(xiàn)優(yōu)異者進(jìn)行轉(zhuǎn)正。校企雙方將共同制定實習(xí)實訓(xùn)管理制度，加強實習(xí)實訓(xùn)過程管理，以提高實習(xí)實訓(xùn)效果和質(zhì)量。
（2）聯(lián)合實驗室建設(shè)
主要圍繞“國產(chǎn)化GIS操作實踐”、“新一代三維GIS技術(shù)”、“基于GIS的新時期測繪技術(shù)”等方向開展，面向開設(shè)或計劃開設(shè)與移動通信、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等相關(guān)專業(yè)新建實驗室合作院校。由蒼穹數(shù)碼提供建設(shè)方案、軟硬件指標(biāo)和設(shè)施配套標(biāo)準(zhǔn)，與院校共建GIS先進(jìn)技術(shù)與產(chǎn)品研究實驗室。
三、申報條件
1、新工科建設(shè)項目申報條件
（1）主要面向地理信息系統(tǒng)專業(yè)和相關(guān)技術(shù)專業(yè)。
（2）項目申請人為二級學(xué)院負(fù)責(zé)人或工科專業(yè)主要負(fù)責(zé)人。
（3）項目申請方支持新工科教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容改革與創(chuàng)新，大力推動產(chǎn)學(xué)合作、平臺共建，有專門負(fù)責(zé)人與企業(yè)對接。
（4）原則上申請新工科建設(shè)的各院校應(yīng)以院?，F(xiàn)有專業(yè)課程為基礎(chǔ)；未開設(shè)及即將開設(shè)的課程，視具體情況，雙方共同修訂教學(xué)計劃、課程體系及人才培養(yǎng)方案。
（5）開展的合作需具有連續(xù)性，每專業(yè)方向合作至少兩屆，每屆申報的學(xué)生不少于30人。專業(yè)共建原則上每學(xué)期至少開課1次，學(xué)時安排不少于36學(xué)時。在同等條件下，將優(yōu)先考慮受益面大的課程申報。
（6）項目申請方應(yīng)提供新工科人才培養(yǎng)所需的必要條件，原則上以不少于30個學(xué)生教學(xué)使用，包括教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等，以滿足專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)的需要。
2、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目申報條件
（1）主要面向地理信息系統(tǒng)專業(yè)和相關(guān)技術(shù)專業(yè)。
（2）項目申請人為二級學(xué)院負(fù)責(zé)人或工科專業(yè)主要負(fù)責(zé)人。
（3）示范課程建設(shè)項目。成果須包含課程內(nèi)容和典型教學(xué)案例兩部分，形成完整的項目建設(shè)內(nèi)容。申報課程應(yīng)以現(xiàn)有課程為基礎(chǔ)，要求該課程至少已開設(shè)2年以上。不接受之前沒有開課基礎(chǔ)的課程申報；申報課程學(xué)時安排應(yīng)不少于36學(xué)時，平均每年開課次數(shù)不少于1次。同等條件下，優(yōu)先考慮受益面大的課程申報。
（4）教學(xué)方式方法改革建設(shè)項目。之前在相應(yīng)課程建設(shè)和教學(xué)方面已經(jīng)積累3年或以上經(jīng)驗。請選擇具體課程方向，專注于某門課程、課程群或者專業(yè)，形成有參考和實踐價值的教學(xué)改革方案。請具體明確該教學(xué)方案將是可公開、可共享的。同樣地，教改方案需要包含完整的開發(fā)資料，不僅限于發(fā)表教改論文。
（5）企業(yè)提供師資及課程資源，高校負(fù)責(zé)實施組織課程體系改革、提供場地和設(shè)施。校企雙方協(xié)商解決課程改革費用，原則上企業(yè)負(fù)責(zé)組織課改專家教師及教學(xué)費用，學(xué)校負(fù)責(zé)師資差旅費用。
（6）校企雙方協(xié)商制定教學(xué)內(nèi)容和課程改革方案，達(dá)成一致意見，方可生效。
3、實踐條件和實踐基地建設(shè)項目申報條件
（1）主要面向地理信息系統(tǒng)專業(yè)和相關(guān)技術(shù)專業(yè)。
（2）項目申請人為二級學(xué)院負(fù)責(zé)人或工科專業(yè)主要負(fù)責(zé)人。
（3）優(yōu)先考慮愿意進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新且辦學(xué)特色鮮明的全日制本科院校，且適用學(xué)生群體需為大三、大四本科生。
（4）實踐條件及實踐基地建設(shè)過程中校企雙方協(xié)商解決實踐過程費用。原則上，企業(yè)負(fù)責(zé)組織實踐專家教師及教學(xué)費用，學(xué)校負(fù)責(zé)師資差旅費用。
（5）校企雙方共同制定有關(guān)管理制度，共同加強學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)過程管理，確保實訓(xùn)實習(xí)效果和質(zhì)量。
（6）校企雙方協(xié)商制定實踐基地建設(shè)和實施方案，達(dá)成一致意見，方可生效。
四、建設(shè)要求
1、新工科建設(shè)項目建設(shè)要求
立項新工科建設(shè)項目須完成以下任務(wù)：
（1）需提供各方向的新工科建設(shè)項目詳細(xì)方案。
（2）滿足項目建設(shè)過程中所需的各種軟硬件、人才、技術(shù)及場地等資源。
（3）關(guān)于專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和教學(xué)計劃等，校企雙方需達(dá)成一致。
（4）所有數(shù)字資源，包括各種文檔、圖片、音頻、視頻資料妥善保管，雙方共享。
2、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目建設(shè)要求
立項教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目須完成以下任務(wù)：
（1）所有數(shù)字資源，包括各種文檔、圖片、音頻、視頻資料妥善保管，雙方共享。
（2）教改方案或執(zhí)行報告，可以以論文形式呈現(xiàn)。
（3）若有源代碼，請給出源代碼文件。
（4）立項示范課程建設(shè)項目還需須完成以下任務(wù)：
課程大綱，包括具體的課程時間分配、章節(jié)、實驗、習(xí)題等內(nèi)容描述；
教師授課教案，每章節(jié)均提供PPT課件。必要時需提供課程相關(guān)的參考資料；
典型教學(xué)案例，圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)2個典型教學(xué)案例；
（5）項目支持的所有課程資源均要求在學(xué)校自己網(wǎng)站上進(jìn)行共享并保持更新，也可給其他學(xué)校免費使用，促進(jìn)教學(xué)資源共享。
3、實踐條件和實踐基地建設(shè)項目建設(shè)要求
（1）需提供實踐條件和實踐基地建設(shè)項目詳細(xì)方案。
（2）滿足項目建設(shè)過程中所需的各種軟硬件、人才、技術(shù)及場地等資源。
（3）所有數(shù)字資源，包括各種文檔、圖片、音頻、視頻資料妥善保管，雙方共享。
（4）蒼穹數(shù)碼與申報學(xué)院共同完成對學(xué)生的相關(guān)管理制度，確保學(xué)生按時保質(zhì)完成實訓(xùn)項目。
（5）在項目開展的一年期內(nèi)，保持雙向溝通和交流，促進(jìn)聯(lián)合實踐基地建設(shè)項目的順利進(jìn)行。在項目結(jié)束之際，蒼穹數(shù)碼將對聯(lián)合實踐基地建設(shè)項目的成果進(jìn)行驗收。
五、支持辦法
擬支持5項新工科建設(shè)項目、15項教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目、60項實踐條件和實踐基地建設(shè)項目。
1、經(jīng)費：蒼穹數(shù)碼擬資助入選的新工科建設(shè)項目，每個5萬元人民幣經(jīng)費支持；入選的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目，每個5萬元人民幣經(jīng)費支持。
2、蒼穹數(shù)碼將為立項項目提供必要的支持。在項目開展期間，保持雙向溝通和交流，促進(jìn)建設(shè)項目的順利進(jìn)行。
3、蒼穹數(shù)碼提供人員及技術(shù)支持，幫助合作高校完善人才培養(yǎng)體系、專業(yè)課程體系、實訓(xùn)體系、教材體系、項目案例和課件研發(fā)體系、考核體系、教學(xué)資源庫的建設(shè)等。
4、蒼穹數(shù)碼將根據(jù)項目實際需求提供價值140萬元的蒼穹地理信息平臺（KQGIS），包含桌面GIS、三維GIS、服務(wù)GIS等產(chǎn)品和二次開發(fā)包，同時面免費提供配套的使用手冊、教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)等資源。
5、在項目結(jié)束之際，進(jìn)行項目評審。目的是對項目進(jìn)行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，并為公開共享建設(shè)成果給所有學(xué)校做準(zhǔn)備。
六、申請辦法
1.申報者應(yīng)在產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人平臺（http://cxhz.hep.com.cn）注冊教師用戶，填寫申報相關(guān)信息，并下載《2020年蒼穹數(shù)碼公司教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報書》進(jìn)行填寫。
2. 項目申報人須在平臺項目申報截止時間前將加蓋高校校級主管部門公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔）上傳至平臺，同時發(fā)送郵件至郵箱（xuchen@kqgeo.com，許陳），并在郵件主題注明學(xué)校名稱-項目方向（如：新工科建設(shè)項目）-項目負(fù)責(zé)人姓名-項目名稱。若有任何疑問，請與企業(yè)項目負(fù)責(zé)人聯(lián)系,企業(yè)項目負(fù)責(zé)人：許陳，電話：15801508980，郵箱：xuchen@kqgeo.com。
3.蒼穹數(shù)碼公司將于項目申報結(jié)束后組織專家進(jìn)行項目評審，并及時公示入選項目名單。
4.蒼穹數(shù)碼公司將與項目申報負(fù)責(zé)人所在高校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期為一年，所有工作應(yīng)在立項項目協(xié)議書約定的項目周期內(nèi)完成。項目到期后，項目負(fù)責(zé)人通過項目平臺提交結(jié)題報告及項目成果，蒼穹數(shù)碼公司將對項目進(jìn)行驗收。
附件下載：
2020年第二批蒼穹數(shù)碼技術(shù)股份有限公司項目申報書
2020年第二批蒼穹數(shù)碼教育部產(chǎn)學(xué)合作項目申報指南
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